par cmediastv@gmail.com 
Thiès, le 8 juin 2026, aux Manufactures sénégalaises des Arts décoratifs
Monsieur le Préfet du Département de Thiès.
Madame et Monsieur les Sous-préfets d’Arrondissement.
Monsieur le Président du Conseil départemental de Thiès.
Monsieur le Maire de la Ville de Thiès.
Messieurs le superviseurs du Ministère de l’Éducation nationale.
Monsieur l’Inspecteur d’Académie.
Messieurs les Présidents de Chambres consulaires.
Mesdames, Messieurs les Chefs de services régionaux, coordonnateurs de
programmes et de projets.
Messieurs les Inspecteurs de l’Éducation et de la Formation,
Mesdames, Messieurs les Chefs des services rattachés à l’Inspection
d’Académie.
Mesdames, Messieurs les Chefs d’Établissements, d’Enseignement général
et de Formation professionnelle et technique.
Mesdames, Messieurs les Directeurs d’École.
Chers Représentants des partenaires techniques et financiers.
Chers Acteurs de la Société civile.
Chers Représentants de OCB ;
Chers Représentants des Syndicats d’enseignants.
Chers Représentants des Associations de parents d’élèves et d’étudiants.
Chers Représentants des élèves.
Notabilités religieuses et coutumières.
Mesdames, Messieurs les Représentants des organes de presse.
Honorables invités, chers participants en vos grades, titres et qualités.
En ce jour solennel où s’ouvrent les travaux du forum académique consacré à la refondation curriculaire de notre système éducatif, je tiens d’abord à saluer chaleureusement chacune et chacun d’entre vous. En effet, votre présence à nos côtés témoigne de l’importance que vous accordez à l’avenir de notre bien le plus précieux : l’éducation, la formation et l’insertion socioprofessionnelle de notre jeunesse.
Il s’agit d’un rendez-vous historique car le projet de refondation curriculaire touche à plusieurs dimensions indispensables à une transformation qualitative et durable de notre système éducatif. Il s’agit essentiellement :
De la finalité de l’école et des apprentissages ;
De la pertinence des programmes, des supports et des méthodes pédagogiques ;
De la formation des enseignants, des infrastructures et matériels de base.
À cela s’ajoutent la prise en compte des enjeux liés à l’équité et à l’inclusion sociales, à la préservation des valeurs et des normes, à la promotion des sciences et techniques, du numérique et de l’employabilité des Jeunes, entre autres.
Une Ambition Nationale : La Vision Sénégal 2050
Derrière cette refondation, se cache une ambition nationale qui consiste à former des citoyens sénégalais ancrés dans leurs valeurs, ouverts aux défis contemporains et capables de comprendre la marche du monde et de s’y adapter, tout en restant connectés à leurs réalités socioculturelles. Elle s’inscrit en droite ligne des orientations nationales, notamment la Vision Sénégal 2050, le nouveau référentiel des politiques publiques qui ambitionne de bâtir un Sénégal souverain, juste, prospère et ancré dans des valeurs fortes reposant sur un système d’éducation et de formation catalyseur de transformations sociales, voire sociétales.
Par ailleurs, cette refondation n’est pas uniquement l’affaire des enseignants, des intellectuels, de savants ou de sachants ; c’est aussi l’affaire de tous et de chacun, une responsabilité collective dont l’efficacité, la pertinence et la crédibilité pourraient se mesurer à l’aune du niveau de participation et de portage par les communautés à la base.
Les Axes Stratégiques de l’École du Futur
Refonder l’école, c’est aussi dessiner les contours du citoyen modèle sénégalais de demain. Cette trajectoire vers l’école du futur doit s’articuler autour de quelques axes stratégiques cardinaux :
Une École fondée sur des valeurs éthiques, humanistes, des valeurs d’ouverture, de neutralité, de justice sociale et d’équité territoriale.
Une École porteuse de changement et fondée sur une gouvernance inclusive et participative avec un dispositif d’écoute attentive permettant à chaque voix de s’exprimer.
Une École de qualité, d’innovation et de réussite qui repose sur une mobilisation nationale et garantit un portage institutionnel et social fort.
Appel à la Réflexion et Clôture
Sous ce rapport, le présent forum, dont l’objectif est d’une part d’engager la communauté dans le processus de refondation du système éducatif et d’autre part de susciter leur adhésion pour la transformation systémique de notre société, revêt une importance significative avec des enjeux et des défis importants.
Ainsi, tout en remerciant l‘Inspecteur d’Académie ainsi que tous ses collaborateurs et partenaires pour la bonne préparation de ce forum, les superviseurs du Ministère de l’Éducation nationale pour leur présence, ainsi que l’ensemble des participants, je voudrais vous inviter à des échanges francs, profonds, pertinents, fructueux et constructifs afin que la région de Thiès puisse contribuer de façon efficace à la réflexion en cours sur la refondation de notre système éducatif, moteur du développement social et économique de notre pays.
Je voudrais, avant de clore mon propos, formuler le vœu que ce forum soit le creuset d’idées fécondes et le point de départ d’une école régénérée, au service de notre région ainsi que des générations actuelles et futures.
C’est sur cette note d’espoir que je déclare officiellement ouverts les travaux du forum académique sur la refondation curriculaire.
Carrefour Médias